Gambaran Dismenore dan Aktivitas Belajar pada Remaja Putri di SMPN 05 Kota Bengkulu Tahun 2026

ARISTA, WINDI and Wahyuni, Elly and Rina, Rina (2026) Gambaran Dismenore dan Aktivitas Belajar pada Remaja Putri di SMPN 05 Kota Bengkulu Tahun 2026. Diploma thesis, Poltekkes Kemenkes Bengkulu.

	Text BAB I.pdf Download (181kB)
	Text BAB II.pdf Download (301kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (390kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (173kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Download (30kB)
	Text Halaman Belakang.pdf Download (2MB)
	Text Halaman Depan (4).pdf Download (970kB)
	Text SEKRIPSI WINDY ARISTA (1).pdf Download (4MB)

Abstract

Dismenore merupakan nyeri yang terjadi selama menstruasi akibat peningkatan produksi prostaglandin yang menyebabkan kontraksi uterus berlebihan. Prevalensi dismenore pada wanita usia reproduksi di dunia berkisar antara 50–90%, sedangkan di Indonesia angka kejadian dismenore mencapai 64,25%, yang terdiri dari 54,89% dismenore primer dan 9,36% dismenore sekunder. Dismenore dapat menimbulkan berbagai keluhan fisik dan psikologis yang berdampak pada aktivitas belajar remaja putri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dismenore terhadap aktivitas belajar pada remaja putri di SMPN 05 Kota Bengkulu Tahun 2026. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh remaja putri yang telah mengalami menstruasi di SMPN 05 Kota Bengkulu sebanyak 197 siswi. Sampel penelitian berjumlah 43 responden yang dipilih menggunakan teknik stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner tingkat nyeri dismenore dengan skala Numerical Rating Scale (NRS) dan kuesioner aktivitas belajar. Analisis data dilakukan secara univariat yang disajikan dalam bentuk distribusi frekuensi dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden mengalami dismenore berat sebanyak 23 responden (53,5%), responden yang mengalami dismenore sedang sebanyak 10 responden (23,3%) dan dismenore ringan sebanyak 10 reponden (23,3). Gambaran aktivitas belajar menunjukkan bahwa sebagian besar responden mengalami aktivitas belajar terganggu sebanyak 25 responden (58,1%), sedangkan responden dengan aktivitas belajar tidak terganggu sebanyak 18 responden (41,1%). Saran peneliti diharapkan hasil penelitian ini dapat meningkatkan edukasi mengenai kesehatan reproduksi dan memberikan perhatian kepada siswi yang mengalami dismenore sehingga keluhan yang dirasakan dapat ditangani dengan baik dan aktivitas belajar tetap optimal.

Actions (login required)

View Item