Pengaruh Terapi Bermain Metode Bernyanyi terhadap Pengetahuan Underwear Rules pada Anak usia Pra Sekolah di TK Generasi Al-Munawarah dan TK Lestari Indah kota Bengkulu Tahun 2024

MENTARI, SRI INDAH and Elly, Nur and Annisa, Rahma (2024) Pengaruh Terapi Bermain Metode Bernyanyi terhadap Pengetahuan Underwear Rules pada Anak usia Pra Sekolah di TK Generasi Al-Munawarah dan TK Lestari Indah kota Bengkulu Tahun 2024. Diploma thesis, Poltekkes Kemenkes Bengkulu.

Text Skripsi Sri Indah Mentari.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Kurangnya pemahaman terhadap pendidikan seksual terutama underwear rules pada anak prasekolah, dapat membuat pemahaman kesehatan reproduksi mereka rendah atau lemah dan berdampak buruk sehingga sering dijumpai kekerasan seksual pada anak. Sosialisasi pengetahuan underwear rules dapat dilakukan dengan cara terapi bermain metode bernyanyi dan terapi bermain menonton video yang ditujukan agar anak dapat memahami bagian pribadinya yang boleh dan tidak boleh disentuh serta salah satu bentuk pencegahan kekerasan seksual pada anak. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen menggunakan pre-post test design with control group. Sampel penelitian dipilih dengan purposive sampling dengan kriteria inklusi dan eksklusi. Responden berjumlah 52 orang yang terbagi menjadi kelompok intervensi yang diberi perlakuan terapi bermain metode bernyanyi dan kelompok kontrol yang diberi perlakuan terapi bermain metode menonton video. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan rata-rata nilai pengetahuan anak pada kelompok intervensi dan kelompok kontrol. Hasil uji statistik menunjukan adanya pengaruh terapi bermain metode bernyanyi dan terapi bermain menonton video p value sebesar 0,000 (p value ≤ α 0,05). Kesimpulan dari penelitian ini adalah sosialisasi mengenai underwear rules dapat dilakukan dengan terapi bermain metode bernyanyi dikarenakan efektif dalam pendekatan kepada anak usia pra sekolah.

Actions (login required)

View Item