Pengaruh Edukasi Group Investigation terhadap Perilaku melakukan Sadari pada Wanita Usia Subur di Wilayah Kerja Puskesmas Anggut Atas Kota Bengkulu

OKTAVIANI, SELLA DWI (2023) Pengaruh Edukasi Group Investigation terhadap Perilaku melakukan Sadari pada Wanita Usia Subur di Wilayah Kerja Puskesmas Anggut Atas Kota Bengkulu. Other thesis, Poltekkes Kemenkes Bengkulu.

Text SKRIPSI SELLA DWI OKTAVIANI_(P05140319023).pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Kanker payudara merupakan salah satu jenis kanker yang paling banyak diderita oleh wanita di seluruh dunia dengan angka kejadian yang tinggi. Meningkatnya jumlah kasus baru yang muncul pada setiap tahunnya akan menjadi ancaman, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh Group Investigation terhadap peningkatan pengetahuan, sikap dan Tindakan Wanita usia subur terhadap SADARI. Jenis penelitian ini yaitu quasy experiment designs dengan nonequivalent control group design. Kelompok intervensi diberikan edukasi dengan metode Group Investigation, kelompok control dengan metode jigsaw. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 52 orang, 26 untuk kelompok intervensi dan 26 orang kelompok kontrol yang diambil dengan Teknik proportionate stratified random sampling. Hasil uji Wilcoxon diperoleh bahwa edukasi dengan metode group investigation mempunyai pengaruh terhadap pengetahuan dengan nilai (p-value=0,000), sikap (p-value=0,000) dan Tindakan (p-value=0,000). Hasil uji juga menunjukan ada pengaruh metode jigsaw terhadap pengetahuan dengan nilai (p-value=0,000), sikap (p-value=0,000) dan Tindakan (p-value=0,000). Hasil uji mann- whitney diperoleh hasil bahwa metode group investigation lebih efektif untuk meningkatkan pengetahuan (p-value=0,001), sikap (p-value=0,000) dan tidak ada yang lebih efektif antara group investigation dan jigsaw untuk meningkatkan Tindakan (p-value=0,590) Diharapkan metode ini dapat diterapkan dalam rangka upaya meningkatkan perilaku masyarakat tentang deteksi dini kanker payudara dengan SADARI.

Actions (login required)

View Item